PIAAC: Hrvati prosječno pismeni, lošiji u rješavanju problema

Hrvatski građani prosječno su pismeni, no postižu lošije rezultate u domeni rješavanja problema, pokazuju rezultati Programa za međunarodnu procjenu kompetencija odraslih (PIAAC) predstavljeni u Ministarstvu znanosti, obrazovanja i mladih.

Ukupno je 4316 stanovnika Hrvatske sudjelovalo u Istraživanju vještina u odrasloj dobi u Hrvatskoj koje je provela tvrtka IPSOS.

Prema rezultatima razine postignuća u čitalačkoj pismenosti, kao i u matematičkoj pismenosti za sve zemlje sudionice istraživanja, Hrvatska je prva ispod prosjeka OECD-a, organizacije koja okuplja najrazvijenije zemlje svijeta.

- Najlošije rezultate Hrvatska je postigla u domeni prilagodljivosti u rješavanju problema, koji se odnosio na digitalno rješavanje nekoga problema organizacije vremena, rekla je novinarima voditeljica istraživanja za Hrvatsku Nena Rončević nakon predstavljanja rezultata PIAAC-a u zgradi Ministarstva.

U tom je aspektu Hrvatska na tablici 25. od 31 zemlje, iznad Izraela, a ispod Južne Koreje.

Iako je Hrvatska prema rezultatima u domenama čitalačke i matematičke pismenosti te rješavanju problema ispred nekih većih zemalja, ipak je daleko ispod Finske, Švedske ili Japana.

Ministar znanosti, obrazovanja i mladih Radovan Fuchs rekao je da ćemo "uvijek biti daleko od nekih koji su tradicionalno cijelo vrijeme izvanredni".

Fuchs je naglasio da je rezultatima istraživanja zadovoljan te da to istraživanje Ministarstvu i obrazovnom sustavu, uz testiranja poput nacionalnih ispita i državne mature, daje egzaktne podatke na temelju kojih "može brusiti sustav obrazovanja od dječjih vrtića do obrazovanja za odrasle".

Rezultati pokazuju dobre poteze u reformiranju obrazovnog sustava

Što se tiče reforme strukovnog obrazovanja, koja podrazumijeva povećanje broja sati matematike i hrvatskoga jezika na štetu broja sati stranih jezika, što je javnost u javnome savjetovanju kritizirala, Fuchs je rekao da će "komentara uvijek biti", kao i da rezultati istraživanja PIAAC potvrđuju dobre poteze u reformiranju obrazovnog sustava.

- Rezultati potvrđuju ono što smo htjeli postići podizanjem broja sati matematike i jezika u školama te reformiranjem strukovnoga obrazovanja u provođenje nastave u modularnom obliku, izjavio je Fuchs.

Istraživanje je pokazalo da u Hrvatskoj ne postoji značajna razlika u matematičkoj pismenosti i u domeni prilagodljivosti u rješavanju problema između pripadnika muškoga i ženskoga spola, no žene su u Hrvatskoj postigle znatno bolje rezultate u čitalačkoj pismenosti.

Zabilježena je negativna povezanost visokog postignuća u matematičkoj i čitalačkoj pismenosti s volontiranjem. Također, nema razlike između sudionika s visokim i niskim postignućima u sve tri domene i u prijavljivanju visokih razina političke učinkovitosti te u snažnijem društvenom povjerenju.

Program za međunarodnu procjenu kompetencija odraslih (PIAAC) najveća je procjena velikog opsega u području razumijevanja razvoja vještina odraslih na međunarodnoj razini, a Hrvatska je, uz još trideset zemalja i gospodarstava, uključena u drugi ciklus tog OECD-ova istraživanja.

Predstavljanje rezultata istraživanja provodi se u sklopu ESF projekta Daljnji razvoj sustava osiguravanja kvalitete u obrazovanju odraslih i podizanje svijesti o važnosti cjeloživotnog učenja.